LEYO - Methode

Unsere Methode

Das ganzheitliche Lerntraining von LEYO findet in Einzelbetreuung statt und wird für jedes Kind individuell gestaltet.

Der Schulstoff wird auf spielerische Weise erarbeitet, wodurch positive und motivierende Erfahrungen gesammelt werden können. Neben dem sogenannten Symptomtraining werden auch diejenigen Wahrnehmungsbereiche und Teilleistungen trainiert, in denen Ihr Kind Schwierigkeiten hat.

Ergänzt wird das Lerntraining durch Übungen aus dem Yoga, die Kindern zu einem höheren Körperbewusstsein und Selbstwertgefühl verhelfen. Dies ist für einen positiven Lernerfolg unerlässlich.

Die Trainerinnen zeigen Ihrem Kind auch gerne einzelne Übungssequenzen, die es zu Hause einsetzen kann, um die Motivation und den Lernerfolg zu steigern.

Die Wirkungen von Yoga

Kinder haben Freude an Yoga.
Yoga unterstützt den natürlichen Drang nach Bewegung und hilft Ihrem Kind, sich besser wahrzunehmen und so ein stärkeres Körper- und Raumgefühl zu entwickeln.

Durch die positiven Erfahrungen beim Yoga erleben Kinder, dass körperliche Übungen zum Wohlbefinden beitragen. Dies führt langfristig zu einem bewussteren und verantwortungsvolleren Umgang mit dem eigenen Körper.

Die Ergänzung des Lerntrainings durch Yoga vertieft die Übungen zu den Wahrnehmungsbereichen. Die Körperübungen und die Übungen in der Stille verhelfen Ihrem Kind zu mehr Selbstvertrauen und einer verbesserten Konzentrationsfähigkeit. Dadurch gestärkt, kann Ihr Kind besser mit den Anforderungen des täglichen Lebens umgehen.

Der Zusammenhang zwischen den Teilleistungen und dem Lernerfolg

Damit ein Segelschiff fahren kann, braucht es, vereinfacht gesagt, einen Rumpf und Segel.
Der Rumpf stellt die Wahrnehmungsbereiche dar und die Segel die einzelnen Teilleistungen. Erst wenn alle Teile funktionstüchtig sind und gut zusammenarbeiten, steht der Fahrt mit dem Schiff nichts im Wege.

Sind jedoch Rumpf oder Segel löchrig, kommt das Schiff nur noch langsam oder gar nicht mehr voran. Genauso ist es bei Kindern mit Defiziten in den Wahrnehmungsbereichen oder mit Teilleistungsschwächen.

Zunächst muss an diesen gearbeitet werden, damit sich der Lernerfolg wieder einstellen kann und somit Rechnen, Schreiben und Lesen gelingen wie die Fahrt mit dem Schiff.